問題： “我小朋友可以由1數到100，但係佢連1至10嘅數量都不識，問佢有幾多個，佢就又由頭數。” 原因： 數數同數量係兩個教學目標，當中需要加多一個步驟。 建議方法： 當你教數量嘅時候，可以同小朋友一齊數，數完就即刻講埋數目+量詞。 例如 -...

想同大家分享一件感動嘅事。 我有一個輕度自閉症嘅學生，每堂除咗原本嘅訓練活動之外，都會用15分鐘彈琴。 開初用嘅樂譜係利用顏色代替黑色音符，到用普通琴書學習。當中假如有琴譜有任何新嘅元素要學，佢都會覺得好大壓力，我可以做嘅係不斷讚賞同鼓勵令他去面對同克服。...

問題：點解阿仔明明識講嘢，但係成日淨係手指指，到我問佢要咩，佢又會即刻識答？ 原因：有自閉症的小朋友有時會習慣咗跟指令，所以有機會以為要等到聽到個問題先答，變相「問題」=刺激物 (antecedent)，唔識自己表達。 建議方法：其實小朋友想要嘅嗰樣嘢就係一個刺激物，如果想...

等我簡單介紹一下自己先👩🏻 本身讀音樂嘅我，一向都相信每一個人生活裡面，一定要有音樂嘅元素，佢對你嘅影響有幾多大家未必知道，但係就一定有影響。🎶 讀大學二年班就立志特殊教育係我一世嘅職業，我好想透過音樂同行為分析去提升小朋友各方面嘅能力。✅...