. 有家長問，如果每次都做咗個行為就俾獎勵，咁無獎勵嘅時候佢咪會唔做？又或者每次都同講價先肯做咁點算呢？ 其實開始教新嘅行為，獎勵都需要1:1，即係每做一次就獎勵一次，因為要先令佢明白做咗某一個行為就可以有佢鍾意嘅嘢，跟住最緊要嘅係，要慢慢將獎勵嘅比例拉開，例如有時做3次或...

我個學生講完之後，我就嘗試用佢嘅方法解釋：「其實愛係會減少同增加㗎喎！」佢聽完都係話我唔可以咁對佢，我就唯有用量化嘅方式令佢明白。 我：本身我愛你有100分，但係因為你呃咗我幾次，所以我愛你只得返70分！ 學生：(諗咗一陣，而我都估到佢會講咩) 70分都有B grade喎！...

問：小朋友識由1講1到100，但係1至5嘅數量都唔明！ 點解會咁？ 可以點教呢？ 各位如果有任何關於教小朋友的問題，歡迎留言！ . . . #數量 #你問我答 #家長 #融合教育 #特殊學校 #行為分析 #讀寫困難 #教仔 #讀寫障礙 #自閉症 #特殊教育講座...

學生既媽媽真係好有心思！ 好開心收到呢張多謝感謝卡，係導師們努力既原動力之一。 感謝妳相信「ABA+音樂」呢個有效嘅教學方法，亦好高興見到小朋友透過唔同嘅音樂活動，逐漸進步！ 一齊加油！ . . . #開心分享#家長心聲 #感恩...