問題： “我小朋友可以由1數到100，但是他連1至10的數量都不懂。” 原因： 數數和數量是兩個教學目標，當中需要加多一個步驟。 建議方法： 當你教數量的時候，可以和小朋友一起數，數完要立刻說出數目+量詞。 例如 - 👩：「幫我數下有幾多個蘋果？」 ...

問題： “點解我4歲嘅仔仔成日都講唔好呢？明明係想要，但問咩佢都唔要咗先！”

 原因： 除了因為有反叛期(nono stage)，無論是有沒有特殊需要的小朋友都是喜歡學習成人的說話。大家想想當看到小朋友有行為問題時，自己是否常常一開始便用“唔”，例如“唔好嘈！”、“...

處理行為問題最好的方法是預防，有幾個方法家長可以試一試的。 第一個方法就是與小朋友一起相討規則及獎勵時間表，這樣可以加深小朋友的印象。 如果真的犯錯了，小朋友一定不會願意受罰的，但家長都必須要確切地執行已定下的規則。而當小朋友做得好的時候，家長便要真誠地獎勵小朋友，他們自...

很多時都會有家長和我說他們的孩子有很多行為問題，當我問他們怎樣處理那些行為問題時，大部份家長都會說試過不同方法，但就是解決不到，直到忍不住打罵才可以處理到，跟著便說孩子真的很大脾氣。無論是有沒有特殊需要的兒童(SEN)，其實處理行為問題的原則都是相同的。...